**数字货币的起伏比特币在中国停止交易的原因与影响** 课程设计

课程

课程背景与目标

学科

：经济学/金融学

年级

：高中二年级

课程主要内容

：探讨比特币在中国停止交易的原因、过程及其对经济和社会的影响。

教学目标

：

1. 理解比特币的基本概念及其运作机制。

2. 分析中国政府停止比特币交易的政策背景和决策过程。

3. 探讨这一政策对国内外数字货币市场的影响。

4. 培养学生的批判性思维和分析能力。

课程导入（10分钟）

活动

：播放一段关于比特币的简短视频，介绍比特币的基本概念和全球交易情况。

目的

：激发学生兴趣，为深入讨论做准备。

知识讲解（20分钟）

内容

：

1. 比特币的定义、特点及其与传统货币的区别。

2. 中国政府对比特币的态度变化及其背后的经济和政策考量。

3. 停止比特币交易的具体措施和时间线。

方法

：教师讲解结合PPT展示，突出重点和难点。

师生互动环节（20分钟）

活动

：分组讨论

1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：

你认为中国政府停止比特币交易的主要原因是什么？

这一政策对中国的金融市场和消费者有何影响？

你如何看待未来数字货币在中国的发展？

2. 每组选出一名代表分享讨论结果。

目的

：鼓励学生积极参与，培养团队合作和表达能力。

案例分析（15分钟）

内容

：分析一个或多个国家对比特币的不同政策及其结果。

方法

：教师引导学生对比不同国家的政策效果，讨论其背后的逻辑和可能的影响。

总结与反思（10分钟）

活动

：全班共同总结课程要点，教师提出几个反思性问题，如：

数字货币的未来发展趋势是什么？

作为消费者或投资者，我们应如何看待和应对数字货币的波动？

目的

：巩固知识点，引导学生进行深入思考。

作业布置

内容

：

1. 撰写一篇短文，探讨数字货币在全球经济中的作用和挑战。

2. 收集并分析近期关于数字货币的新闻报道，准备下一节课的分享。

目的

：培养学生的研究能力和写作技巧。

通过这样的课程设计，学生不仅能够理解比特币在中国停止交易的具体情况，能深入分析其背后的经济和政策逻辑，同时培养他们的批判性思维和分析能力。